学校教科研:一道迷人的风景线

一在我的认知中,教育科研有着强大的力量:科研兴校、科研兴教、科研兴师……这样的认知,首先源于我的从教经历。我在1987年走上工作岗位时,学校教科研已经呈现出良好的发展势头。当时,江苏省海安实验小学每个年级都有一两个班级是"实验班",承担着各级各类各种各样的教科研项目,比如:南通市"注音识字,提前读写研究"、李吉林"识字、阅读、作文三线并进研究"以及"马芯兰数学教材教法研究""前渗后用,板块组合小学数学整体改革研究"等。