让教师在“深度卷入”中获得发展

学校是成全"人"的场所,不仅指向学生的成长,还应指向教师的发展。在有些人看来,教师是学校优质发展的第一生产力,是学校文化的真正缔造者和直接传播者。从这个角度出发,发展教师应该成为学校的第一要务。但要实现教师的专业成长,又是一个老大难的问题。其实,作为主体之一,教师参与了学校教育的全过程,而要想让他们获得发展,就要想方设法让他们全员、全程深度卷入学校教育的各个环节。首先,让教师深度卷入学校的课程建设。