“一带一路”倡议下高职院校大学生文化自信创新创业教育路径研究——以四川财经职业学院为例

“一带一路”倡议的提出对培养高职院校大学生的文化自信具有重要意义。本文选取四川财经职业学院1748名学生的调查问卷作为样本,分别从中外文化比较、传统文化认知、中外文化交流、文化自信现状和传统文化培养等5个方面,对高职院校大学生的文化自信现状进行调查,探索“一带一路”倡议下培养高职院校大学生文化自信的路径。