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关于思政课与专业课同向同行融合育人的研究与实践

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摘要 本文首先阐述了高职思政课与专业课融合育人的重要现实意义,其后提出了一系列高职思政课与专业课同向同行融合育人的策略与措施。
作者 裴直
出处 《知识经济》 2020年第24期81-82,共2页 Knowledge Economy
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