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高中信息技术教材落实学科核心素养培养的路径探析
被引量:
3
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摘要
以沪科教版高中信息技术的编写为例,探讨高中信息技术学科核心素养培养的路径:从研究模块内容,对标学科核心素养;依据学科大概念,分析模块内容的下位概念,找出各模块之间的关联,层层递进培养学科核心素养;以项目化学习编排学习内容,创设全面培育学科核心素养的契机;以多样化的评价促进学生学科核心素养的培养。
作者
胡杨
机构地区
上海科技教育出版社有限公司
出处
《上海课程教学研究》
2020年第11期32-35,共4页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
学科大概念
项目化学习
高中信息技术
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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上海课程教学研究
2020年 第11期
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