“问题研讨”式的教学模式融入思想政治理论课的研究与实践——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

“问题研讨”的教学理念对“概论”课的学习具有重要作用,将“问题研讨”教学模式融入“概论”课的教学工作中,并且对“问题研讨”的教学模式进行实践探索,分析国内学术界关于高校思想政治理论课教学模式的现状,分析“概论”课存在的缺陷,说明“问题研讨”的教学改革的实施,有效提升“概论”课的教学实效,更进一步增强学生对中国特色社会主义道路的认同,对中国特色社会主义理想信念的坚定。