天津市滨海新区塘沽区域教师读书情况调查报告

阅读是教师实现专业自主发展,成为学习型教师的根本方法,也是教师提升教育智慧切实可行的途径。课题组依托天津市滨海新区塘沽教育中心教科室组织了三届读书节,开展了推荐阅读书目、读书论坛、阅读讲座、教师演讲比赛等活动。为更好掌握本区域教师阅读的整体情况,检验读书节活动成效,提出区域层面推动教师阅读策略,课题组利用自编《塘沽区域教师读书情况调查问卷》对教师群体进行了抽样调查。