杜威的科学教育思想对实验教学的启示

1杜威的科学教育思想(1)科学小实验和思维五步法。杜威在《我们如何思维》一书中,从科学案例"杯子中的肥皂泡"等系列实验,总结出思维的共有元素——思维五步法:提出问题,搜集与分析资料,提出并阐述建议或观点,实验检验,给出结论或判断。这不是线性的关系,而是不断重复的循环。(2)重视好奇心。好奇心在西方的科学思想史和现代基础教育中均有重要的地位。好奇的心灵总是在保持警觉进行探索,寻求思考的材料,有好奇心就有寻求新的和各种各样的体会的渴望。