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如何提高低年级小学生写话教学质量
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摘要
随着我国国际影响力的显著提高,汉语作为国际交往的工具受到更多人的认可,在高考和中考中,对语文这门学科的考核愈发重视,语文作为一门基础性学科,在字词阅读上没有一定的能力,对于其他学科是完全无法理解和学好的。中考的语文评分中仅作文分数就是60分,这等同于理综一科的分数,这充分体现了语文在学生成绩考核中的重要地位。语文课程的学习不是一朝一夕,必须依靠长期积累,由此可见,小学的语文教学基础是多么的重要,引导学生丰富的语言积累,发展思维,从小培养学生的口语表达和写话能力的基础。
作者
吴米兰
机构地区
贵阳市云岩区枫丹白露小学
出处
《贵州教育》
2020年第22期37-38,共2页
关键词
语言积累
写话教学
写话能力
语文教学
低年级小学生
国际交往
基础性学科
语文课程
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2020年 第22期
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