自然美育观照下的幼儿创意美术活动实施策略研究

教育家杜威认为:“经验是有机体与环境相互作用的结果,当这种相互作用达到极致时就转化为参与和交流,教育即经验的改造。”艺术教育,无论正式的还是非正式的,都是审美经验不断改造的过程,而这种改造是在真实的环境中发生的。大自然蕴含多种美学元素,让儿童沉浸在6然界感受美、表现美是杜威给到教师的建议。