课程游戏化背景下幼儿园园本教研的组织与实施

《幼儿园工作规程》指出幼儿园应当建立教研制度,研究解决保教工作中的实际问题。但由于幼儿园教师队伍建设的相对滞后,在课程游戏化项目实施以前,教师对儿童行为的观察与分析能力,对综合课程的设计与实施能力普遍不足。因此,急需一支专业的教研队伍支撑项目的实施与推进。秦邮幼儿园自成功申报省课程游戏化建设项目以来,在省级专家组和县市教研部门的推动下,在实践中致力探索有效的园本教研途径和方法。