摘要
今天的数学教学不仅追求目标的达成,还追求过程的科学,即课堂上学生所经历的学习过程,应当符合学生的认知规律,而且只有当过程与结果有一个良好的匹配时,好课才有了基本的、科学的内涵.初中数学好课的标准就是在知识发生过程中,能够落实数学学科核心素养,且能够保证学生的学习过程符合初中学生的认知规律.只有将传统与现代结合起来,才能够让学生的学习过程变得更加高效,才能让学生在学习过程中更好地实现核心素养的落地.
出处
《数学教学通讯》
2020年第32期44-45,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
