摘要
不少一线的高中数学老师,总是抱怨学生的解题不规范.学生自己也很苦恼,很多明明会做的题目在考试中总是做不对或做不全对,特别是在每年的高考后,绝大部分学生的实际数学得分比自己估分少了不少,也就是说高中数学解题不规范的现象普通存在.针对这一现象,本文谈谈培养学生规范数学答题的途径.
出处
《数学通报》
北大核心
2020年第11期53-57,共5页
Journal of Mathematics（China）
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题《以名师工作室为平台,促进教师核心素养的发展研究》,课题编号:B-b/2015/02/104。
