摘要
【活动背景】处于青春期的高中生表现出强烈的独立意识,想摆脱成年人的控制,但又不具备完全独立的能力,还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验,承受压力、克服困难的意志力、社会经验等也十分欠缺。独立感与依赖感、成人感与幼稚感并存,纠结于自我同一性和“生命意义”的叩问,在繁重的学业和高考重压下,很多高中生感觉“有压力没动力”,不知道自己到底想要什么。在新冠疫情肆虐的2020年,很多学生目睹了身边人的生与死,在此背景下与高中生谈论生命的意义与价值更有意义。
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第36期40-43,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School