试论思维能力在初中数学应用题教学中的培养

初中数学应用题的解决对学生的思维能力提出了更高的要求,由于学生思维发展的差距,很多学生在解决应用题时没有思路或思路不清。基于此,本文主要分析了初中生不能掌握应用题解决思路的原因,并结合教学经验提出了在初中数学应用题教学中培养学生思维能力的策略,以促进学生思维的发展。