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古诗词群文阅读教学策略
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摘要
在中小学语文教学中,古诗教学不可或缺。本文立足于群文阅读的理论基础,重点论述和分析小学古诗词群文阅读的教学策略,以及从古诗词内容构建、教学组织实施等方面提出了相关策略。希望为小学语文教师古诗词群文阅读教学提供理论依据和指导,提高古诗阅读教学的有效性。
作者
刘丰怡
机构地区
广东深圳市坪山中心小学
出处
《最小说》
2020年第5期66-67,共2页
关键词
古诗词
群文阅读
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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