摘要
“倾听理性的声音”专题学习设计,以单元课文为核心,适当补充相关材料,以“谁是千古说理第一人”为主要学习任务,让学生自定标准,评一评四位作者的说理艺术。学生阅读课文,辩证分析,合理推断,在“读”“思”“写”的过程中完成系列任务,解决核心问题,提高自己的思维品质。
出处
《语文教学通讯》
2020年第45期41-44,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
国家自然科学基金面上项目“中华传统文化经典作品专题学习模型的研究与构建”(项目号61877004)阶段性研究成果。
