借助支架指导学生创意表达的教学策略

统编教材每次习作的编排内容一般由“为什么写”“写什么”“怎么写”“怎么评”四部分组成,较以往版本有了一定突破,其中最为突出的变化就是设置了各种习作支架。支架,是指在学生习作的过程中,教师为帮助学生而搭建的“脚手架”,其在学生现有水平与潜在发展水平之间,一头通向写作知识,另一头通向学生的最近发展区。