小学汉语教学中的情感教育

随着藏族的开放程度不断提高,在科技发展和经济扶持的帮助下实现了推动其教育的全面升级,因此双语教学也实现了帮助藏族地区更多的人民子弟拥有走向全中国的能力。与此同时,近几年来随着素质教育的不断普及,双语课程的应用也逐渐提上正轨,这使得汉语课程成为了其主要教学的科目之一,但是由于大多数藏民子弟存在着汉语普及度不高的问题,这也使得学生在学习汉语时容易出现情绪波动的问题。对此,教师则必须要采用实事求是的态度来找寻适用于学生发展的方法,这样才能够通过情感教育的有效应用来确保双语教学的全面落实。