期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试析小学数学教学中“先学后教, 以学定教”的对策
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课改革的逐步深化和发展,小学数学教学受到越来越多的关注,“先学后教,以学定教”理念在小学数学教学中的应用,能够培养小学生自主学习意识,提升课堂教学的效果应用价值显著。基于此,本文简要阐述了先学后教,以学定教的基本流程,并分别从引导小学生积极开展课前预习、引导小学生展开自主学习以及引导小学生进行合作学习等方面,提出小学数学教学中“先学后教,以学定教”的对策。
作者
梁海贤
机构地区
贵港市平南县大坡镇中心小学
出处
《成长》
2021年第1期128-128,共1页
Growing
关键词
小学数学
数学教学
先学后教
以学定教
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张兴龙.
浅谈“先学后教”的小学数学课堂教学模式[J]
.科学大众(智慧教育),2017(12):60-60.
被引量:3
2
栗宏伟.
小学数学中“先学后教,以学定教”的实践探索[J]
.学苑教育,2019,0(10):49-49.
被引量:3
3
孙敏.
“先学后教,以学定教”理念下的小学数学教学策略[J]
.当代教研论丛,2018,0(5):67-67.
被引量:4
二级参考文献
1
1
严佳.
浅析“先学后教、当堂训练”教学模式在小学数学课堂的应用[J]
.教育界(教师培训),2013(10):62-62.
被引量:2
共引文献
7
1
余秋萍.
以学促教 全面发展学生核心素养——“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的应用[J]
.教育界,2020(28):21-22.
被引量:16
2
朱小娟.
“先学后教”的小学数学课堂教学模式[J]
.数学大世界(中旬),2020(5):63-64.
3
谢君才.
小学数学实现“先学后教,多学少教”教学法探讨[J]
.中国校外教育,2020(29):89-90.
4
姚世忠.
对小学数学教学中“以学定教”理念的思考[J]
.教师,2021(3):57-58.
被引量:2
5
李彩.
小学数学“先学后教,以学定教”实践研究[J]
.新课程教学(电子版),2022(5):71-72.
被引量:1
6
殷露璐.
运用线上教学,提升学生的数学自主学习能力[J]
.教育界,2022(9):38-40.
7
余祥发.
以学定教提高小学数学教学效率[J]
.新课程(综合版),2019,0(5):168-168.
1
岑晓云.
艺术性导思,培养学生学习能力[J]
.语文天地,2020(32):19-20.
2
崔利军.
新课改背景下初中政治教学的有效性研究[J]
.当代家庭教育,2020(29):121-122.
3
骆世宇.
浅析高中数学核心素养的培养策略[J]
.进展,2020,15(22):96-96.
4
牛彦平.
初中计算机课程教学改革创新初探[J]
.中国农村教育,2020(20):75-76.
5
陈颖彬.
互联网与英语教学的融合[J]
.作家天地,2020(21):35-35.
6
朱玲芹,武凤霞.
自主学习:小学语文的归真探索[J]
.语文教学通讯,2020(43):65-67.
7
许真燊.
研究自主学习策略在高中语文写作教学中的应用[J]
.语文新读写,2020(24):182-182.
成长
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部