提升小学数学概念教学有效性策略初探

在小学数学教材中的教学内容中,小学教学概念是其中的重要组成部分,在当下,我国小学数学概念教学已经引起了教育界内外人士的广泛重视,但在实际教学过程中,我们不得不承认其仍存在一些客观问题。基于此,广大小学数学教育教学工作者纷纷对此做出了深入的分析和研究,并对其针对性地提出了不同的小学数学概念教学的有效策略建议,就这些有效策略建议来说,大致可以分为两个方面,一是分别提出了对学生、老师、教材和环境的改革策略;二是对概念教学内涵的引入、建立、健全和深化的有效教学策略,这两个方面的有效策略建议的提出不仅回顾了过去的小学数学概念教学情况,并且对于指点当下、规划未来的教学提供了极为宝贵的可实施的教学经验和教学策略。