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摘要 @子瑜:循环使用课本是为了增强学生的环保意识,但残缺不全、满是涂改的课本已经失去“资格”,倘若强行用于循环,只会适得其反。@宁书默:旧课本循环使用是好事,但要有“正确打开方式”,不能完全由学校搞“一刀切”,不顾旧课本实际质量硬性派发。学校在正确的教育引导之外,也要考虑和尊重学生的意愿。
出处 《环境》 2020年第12期64-65,共2页 Environment
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