翻转课堂模式下大学英语素质拓展课程教学研究——以英文资刊阅读与写作课为例

英文资刊阅读与写作课的开设可以满足大学英语A层学生在基础课程学完之后对后续课程的需求。本研究依托翻转课堂的教学模式,设计了相应的教学流程并应用在实验教学中,结果表明翻转模式在资刊阅读与写作课中的运用可以很好地提升学生的自主学习能力、辩证思考能力、英语读写水平等方面的能力,有助于学生综合人文素质的提高。