小学体育健康教育课的教法初探

小学体育的健康教育课作为体育的常规课型,由于受传统观念及应试教育的影响,广大教师普遍感到课时紧、任务重、压力大,难以保质保量地完成教学计划。笔者在教学过程中结合小学生的年龄特点、心理特征、认知规律,借鉴其他学科的教学方法,对健康教育课的教学方法进行了初步探索与尝试,并运用到教学中,做法如下:一、激疑悬念法美国著名的教育家理查德·维劳认为,要使讲课有成效,需要在“注意力”、“兴趣”、“愿望”等方面下功夫。