探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床作用

目的讨论在妇产科护理中应用孕期健康教育模式进行护理干预的临床应用价值。方法选择本院进行分娩的孕妇98例作为研究对象,随机分组,参照组(n=49)孕妇使用常规护理方案,观察组(n=49)孕妇基于参照组增加运用孕期健康教育模式。观察并对比两组患者的孕期知识知晓率、心理动态及生活质量。结果接受干预后,较之参照组,观察组的孕期知识知晓率显著提升30.61%(P<0.05);观察组的抑郁情绪评分、焦躁情绪评分结局更优(P<0.05);观察组的生活质量评分明显提升(P<0.05)。结论在妇产科护理中应用孕期健康教育模式进行护理干预,有助于提高孕妇的健康知识知晓率,同时可有效缓解孕妇的焦躁、抑郁等负性情绪,改善生活质量,具有理想的临床应用价值。