小学数学复习课多向互动学习探究

本文论述小学数学单元复习课运用多向互动学习的途径、方式及方法,针对运用“知识点整理—题型练习—教师点评”的教学模式进行单元复习效果不佳的现状,提出利用思维导图自主梳理知识框架开展互动学习、利用信息技术手段组织互动学习、利用逐级反馈引导互动学习、利用“变题法”进行互动学习等教学建议。