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初中语文名著阅读教学中的“四个结合”
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摘要
本文论述初中语文教师在名著阅读教学中要指导学生做到“四个结合”:精读和跳读相结合,提高阅读效率;阅读与写作相结合,深化阅读理解;阅读与思辨相结合,读出个人见解;单篇阅读与主题联读相结合,提高鉴赏能力。
作者
李群
机构地区
玉林市福绵区新桥镇第二初级中学
出处
《广西教育》
2020年第41期99-99,105,共2页
关键词
初中语文
名著阅读
读写结合
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2020年 第41期
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