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在数学教学中培养学生提出问题的能力
被引量:
2
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摘要
本文论述培养学生发现问题、提出问题的能力的策略,建议教师从“教学前—教学中—教学后”三个时段培养学生的提问能力,全面提升学生的数学素养。
作者
李永芬
机构地区
玉林市玉州区绿杨小学
出处
《广西教育》
2020年第41期137-137,139,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
提出问题
学习能力
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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