大学生精神成长视域下思想政治工作的现实反思与实践优化

把握大学生精神成长需求,是遵循学生成长规律和增进思想政治教育理性自觉的基本前提。根据马克思主义精神需求理论,结合大学生精神成长不同阶段的需求层次,应从大学生实践的精神需求、交往的精神需求和发展的精神需求等方面深入研究和把握,以建构新时代大学生精神成长需求的现实图景,引导大学生把个人的成长发展自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗征程中。在具体的工作中,对实践的精神需求,要把握需求满足的合理边界;对交往的精神需求,要管理需求延展的期待阈值;对发展的精神需求,要引导需求发展的正确方向。