摘要
聚焦生活,培养学生的社会适应能力是培智学校教育的重要任务。学校注重培养学生积极的生活态度,关注学生潜能的开发,突出对学生生活自理能力和社会适应能力的培养与训练。在培智学校教育中,学前教育阶段应着力培养孩子的个人生活自理能力,义务教育阶段应着力培养其社会生活自理能力,职高教育阶段应着力培养学生的社会生活自立能力,只有遵从"聚焦生活,培养智障学生社会适应能力"这一目标要求,抓好每个阶段的教育活动,才能最终实现孩子们走出校门,走向美好生活的愿望。
出处
《生活教育》
2020年第11期42-44,共3页
Life&Education