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一类参数取值范围问题教学实践与思考被引量：1

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摘要一元一次不等式组中的参数问题学生不易掌握,但是根据学生的认知和教育规律,针对不同的题型,采取多种策略,这个难点也可以实现突破,并能对学生的长远发展起到铺垫效果.

作者李昌成

机构地区新疆乌鲁木齐市第八中学

出处《数理化学习》 2020年第7期34-36,共3页

关键词一元一次不等式组参数取值范围

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2020年第7期

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