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浅议初中历史教学中有效自主学习的实现路径
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摘要
当前我国初中历史教学中,教师需要着力引导学生形成良好的自主学习意识,强化自身自主学习能力,将学生作为课堂教学的主体,有效促进课堂教学活动的完成。笔者根据多年教学经验,浅谈如何促进学生在历史教学中形成有效的自主学习能力。
作者
董勤华
机构地区
昆明市第一中学西山学校
出处
《云南教育(中学教师)》
2020年第11期12-13,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
初中历史教学
有效促进
自主学习意识
自主学习能力
课堂教学活动
实现路径
教学经验
教学的主体
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
云南教育(中学教师)
2020年 第11期
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