一道月考试题的命题历程与考后反思

源于教材又高于教材是高考命题的导向,所以模拟题的命制也应该尽可能地契合教材内容.紧扣问题本质,通过改变问题情境及呈现方式,在遵循知识发生与发展逻辑的基础之上设计符合学生知识水平的试题是命题的出发点.试题的功能一方面在于检测学生"四基"与"四能"的发展层次;另一方面也能为教学活动提供参考依据.在这里,笔者以一道月考试题为例,谈谈命题的历程与考后反思。