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促进学习的教学评价是推动语文有效课堂教学的手段

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摘要 评价是教学过程不可或缺的重要环节。教师往往通过教学评价来了解学生是否达到了预期的教学目标,而教学评价的理念和方法,又反过来影响教师对教学目标和教学步骤的设计,帮助教师反思教学中的不足,并及时调整教学模式、方法,甚至是重新授课。长久以来,人们把评价视为评核学生和教学品质的途径,而当今则更重视评价在促进学生学习方面的作用。促进学习的评价理念于20世纪90年代开始发展,是当前世界评估领域的主要发展方向,也是我国课程改革背景下评价改革的焦点。
作者 唐旭 王清
出处 《云南教育(中学教师)》 2020年第11期39-41,共3页 Journal of Yunnan Education
基金 重庆市高等教育教学改革研究2018年度重大项目“卓越中学语文教师培养标准研制与职前培养模式研究”(项目编号:181005)研究成果。

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