在线教学个性化模式实践——以数控机床的安装调试与维护课程为例

本文从个性化教学方式入手,首先概述了个性化教学的定义,然后分析了数控机床的安装调试与维护课程在线教学能够实施个性化模式的条件,紧接着从教学目标、教学内容、教学方法、就业方向、考核方式五个方面具体阐述了个性化在线教学的实践过程,并对实施改革的过程进行了总结和反思,以期对五年制高职数控专业课程实施教学改革提供一定的思路。