基于互联网下的初中英语校本课程开发的研究

初中英语文化校本课程是学校自主决定的课程,教师起主体作用,教师在校本课程开发时,可以与专家共同合作。“实践—评估—开发”是教师在开发英语文化校本课程时的模式,教师在实践的过程当中,要对学生的不同需求及时做出对应的评估,对所面对不同的教学情景做出具体的分析,最后确定目标和组织内容,决定实施和评价的方式。