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解题教学的“五个维度”与“四个原则”

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摘要 "解题是数学的心脏",学习数学,关键之一就是要学会解题.那么,什么样的解题教学才能真正促成"高效"的数学课堂呢?笔者认为:应还"老师的精辟分析、讲解"于"学生的自主思考、探究",做到"教师主导"与"学生主体"有机结合.
作者 丁称兴
机构地区 江苏省溧水高级中学
出处 《数学教学研究》 2020年第6期10-13,34,共5页
关键词 解题主体 思考 联想
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学研究
2020年 第6期

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