摘要
局部解剖学是医学生重要的基础医学课程之一。随着近年高校学分制改革的实施,局部解剖学学时压缩,课时相对不足;且传统教学以教师讲授为主,缺乏和学生的充分交流,学生学习积极性不高[1-2],亟需改变教学模式从而提高教学效果。智慧教学工具的出现,为教师提供了更加灵活的教学方式[3-4],能创新引领课堂革命。
作者
王箐
刘建明
高香红
刘清华
梁淑娟
Wang Qing;Liu Jianming;Gao Xianghong;Liu Qinghua;Liang Shujuan(Division of Anatomy,Basic Medicine School,Weifang Medical College,Weifang 261053,China;Department of Computer Science,Basic Medicine School,Weifang Medical College,Weifang 261053,China;Department of Immunology,Basic Medicine School,Weifang Medical College,Weifang 261053,China)
出处
《解剖学杂志》
CAS
2020年第6期534-537,共4页
Chinese Journal of Anatomy
基金
山东省高等学校教学改革研究项目(M2018X309)
山东省教育科学“十三五”规划课题(YC2017055)
山东省研究生教育创新计划项目(SDYY16058)
2020年山东省本科教学改革重点项目(Z2020050)
潍坊医学院2019年校级教育教学改革与研究项目(2019YB013)。
