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聚焦核心素养 弘扬数学文化——数学文化在2020年高考试题中的渗透
被引量:
1
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摘要
高考中的数学文化试题在追求创新与经典的同时,蕴含着浓厚的文化韵味,淌动着鲜活的数学思想方法.在试题中渗透数学文化,有利于学生从优秀传统文化底蕴中汲取智慧和力量,欣赏数学智慧之美,丰厚数学文化底蕴,让数学文化“进村入户”,让核心素养“飞入寻常百姓家”,促进学生健康、和谐、持续发展.
作者
陈熙春
机构地区
宁夏六盘山高级中学
出处
《中学数学教学》
2020年第6期68-71,共4页
关键词
高考试题
数学文化
文化渗透
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学
2020年 第6期
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