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略谈教师备课中的学情分析
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摘要
随着新课改的不断推进,“关注学生发展”成为教学的核心理念。不仅代表着学生在整个国民教育发展中的地位水平提升,更体现着我国教育体系取得了新成果。学情分析成为教师教学方案设计中的关键性因素,把握学情,才可以有的放矢地构思教学环节,提高课堂教学效率。
作者
吴明军
机构地区
杭州市绿城育华学校
出处
《文教资料》
2020年第29期175-176,共2页
关键词
以生为本
学情分析
以学定教
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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