期刊文献+

深度学习视角的物理习题教学策略研究 被引量:2

Physics exercises teaching strategies research from Deep Learning perspective
下载PDF
导出
摘要 深度学习是学习者高专注力投入、高阶思维介入、高认知体验的学习活动,具有深度理解知识、主动建构反思、发展高阶思维等关键性特征。在梳理物理习题教学中开展深度学习的可能性与可行性基础上,以变力做功的习题教学案例,探讨基于深度学习的物理习题教学策略与途径,以期为一线物理教师教学提供参考。
作者 唐忠敏 王太军 TANG Zhong-min;WANG Tai-jun
出处 《物理教学探讨》 2020年第12期52-54,56,共4页 Journal of Physics Teaching
基金 西北民族大学本科教学改革项目(项目编号:2019XJJG-66) 2018年度甘肃省社科规划项目(批准号:YB035)。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献50

共引文献2019

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部