摘要
《英语课程标准》强调小学英语教师要充分利用现代教育技术和广泛的教育教学资源,运用信息技术制作多媒体课件,拓宽学生学习英语的渠道。信息技术与小学英语教学的深度融合是信息技术手段应用于小学英语学科教学中的一种双嬴教学模式。在融合的过程中,教学不再局限于40分钟的课堂教学时间,学生可以在课后继续学习和练习;课堂教学组织形式和评价形式也由单一性、单调性走向多元化和趣味化。
出处
《教师》
2020年第31期70-71,共2页
Teacher
基金
湖南省信息技术教育研究课题“信息技术与小学英语学科教学深度融合的设计、实施与评价研究”(HNETR18096)研究成果。
