拓展课外途径 培养地理实践力

文章作者结合本地学校客观现实及中学地理教学的实际情况,提出利用校园资源开展校园观察、绘制、宣传竞赛、模拟实验等地理活动;借力乡土资源开展野外考察、调查研究、参观访问等地理活动;依托家校之力创新研学旅行等方式拓展课外途径,挖掘校园内外适合开展地理实践活动的素材,以培养学生地理实践力。