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以主题意义为中轴的初中英语阅读课堂教学实践探究
被引量:
1
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摘要
文章以围绕“人与自然”中的环境保护主题开展的主题阅读课为例,以主题为引领,以语篇为依托,开展了旨在促进初中英语阅读课堂教学的实践探究。
作者
黄琼慧
机构地区
福建省永安市第一中学附属学校
出处
《教师》
2020年第33期55-56,共2页
Teacher
基金
福建三明市基础教育教学研究2019立项课题“基于主题意义的初中英语阅读教学实践研究”(JYKT-19045)的研究成果。
关键词
初中英语
主题意义
阅读教学
实践探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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