问题驱动下的物理深度学习策略研究

在课堂教学中落实物理学科的核心素养是课程改革的根本目标,文章基于核心素养视角,提出问题驱动下的物理深度学习:以高阶思维的发展和实际问题的解决为学习目标,强调情境与问题的综合运用,通过系列问题来组织和推动学习过程,即整个物理教学设计均以问题为导向,创设问题情境,通过问题进行任务分解,通过问题设计进行深度学习,通过问题解决培育物理学科的核心素养。