基于核心素养视角下普高体育选项教学有效性的探索

随着高中体育课程改革的推进与完善,“选项教学”这种崭新的体育教学模式悄然走入了我国普通高中的体育课堂。文章基于高中体育选项教学的背景分析,对高中体育“选项教学”培养学生“运动能力”“健康行为”“体育品德”三个维度的体育核心素养的促进价值进行了分析,以期能够为高中体育教师有效地开展教学活动提供相应的借鉴。