课程游戏化背景下的幼儿园国画活动设计与实践

中国画作为国学艺术的代表,它拥有深厚的底蕴以及相对复杂的技巧与技法。中国画的技巧与技法对3~6岁的幼儿是比较难学的,用游戏化的课程模式能化繁为简,在游戏中培养幼儿对国画艺术的兴趣。因此,对幼儿园的国画活动进行重构,探索幼儿园国画活动的具体实施方案,并通过实践进行验证与反思,有助于幼儿园国画活动的开展。