民族教育特色课程建设的探索与实践研究--以重庆市棊江区民族小学“一线三点”课程体系为例

办学特色是一所学校生存和发展的生命线,特色课程同样是学校办学的优势所在。民族学校的课程建设,既要体现民族教育特色,又要满足教育教学功能。在课程建设探索与实践研究中,重庆市棊江区民族小学提出并构建了“一线三点”课程体系,该课程体系围绕国家课程这一条主线,以巴古陶艺课程、民族传统文化教育课程、苗汉双语教学课程为着力点,旨在使学生充分表达自主选择的意愿,满足不同学生个性化的需求,以实现统一与灵活相结合、深度发掘与宽度拓展相结合的需求。