小学劳动教育校本化特色课程的实践探索

新时期劳动教育校本化逐渐成为学校劳动教育的实践热点,对中小学劳动教育校本化特色课程的实践探索方兴未艾。劳动教育校本化特色课程的产生有着强烈的实践动因,其既是劳动教育顺应时代、适应环境所激发的结果,又是劳动教育发展需要的合理诉求。探索小学劳动教育校本化特色课程体系的实践模式,以基础性课程、丰富性课程和发展性课程为建构逻辑;坚持学生立场,从完善实践环境、优化实践媒介、解放实践活力方面保障小学劳动教育校本化特色课程的完整性、立体性和开放性,实现以劳育人的教育价值。