初中语文文言文教学策略探讨

文言文是我国传统文化中的重要思想和文化精髓载体,但在如今的初中文言文教学中,学生对文言文学习却感到十分枯燥、乏味、厌倦,无法真正从中感知文化底蕴和宝贵的精神财富,无法领略到其中的思想成果。对此,教师在文言文教学中还需要掌握一定的技巧,辅助文言文教学成效的提升,让我国传统文化中的文言文资源切实影响到学生的思想、情感和价值观念,促使学生成为品行端正、有文化底蕴的个体。